世界大学排名有四大排行榜，分别是：泰晤士世界大学排行榜、QS世界大学排行榜、U.S.News世界大学排行榜和软科世界大学排行榜。

目前，我国大学也有四大权威排行榜，分别是：软科中国大学排行榜、GDI中国大学排行榜、ABC中国大学排行榜和校友会中国大学排行榜。

一、软科中国大学排行榜

软科中国大学排行榜是由上海软科教育信息咨询有限公司发布的排名榜单，旨在提供中国大学本科教育质量的综合评价。

该榜单的评估标准主要包括学术实力、教学质量、科研创新、社会服务等多个方面。评估的数据来源包括学校的官方报告、学术数据库、问卷调查等。软科中国大学排行榜每年都会发布最新的排名结果，为考生和家长提供参考。

二、GDI中国大学排行榜

GDI中国大学排行榜是由中国科教评价网（GDI）发布的排名榜单，评估对象为全国范围内的本科院校。该榜单的评估标准主要包括学术声誉、科研实力、教学质量、学生满意度等多个方面。

GDI中国大学排行榜每年都会推出主榜以及多个平行榜单，如师范类、医药类、财经类等，以提供更加全面、细致的参考信息。

三、ABC中国大学排行榜

ABC中国大学排行榜是由CNUR中国大学ABC咨询机构编制并发布的排名榜单，该榜单主要评估中国公办本科层次院校的综合实力。

评估标准包括学术声誉、科研实力、教学质量、社会服务等多个方面。ABC中国大学排行榜已连续发布多年，深受教育界和社会面的高度认可。

四、校友会中国大学排行榜

校友会中国大学排行榜是由中国校友会网和武汉大学中国科教评价网联合发布的排名榜单。该榜单主要评估中国大学的综合实力，包括学术研究、人才培养、社会服务等多个方面。校友会中国大学排行榜每年都会发布最新的排名结果，并为考生和家长提供详细的院校信息和分析报告。

这里需要注意的是，不同的排名榜单由于评估标准、数据来源等方面存在差异，因此排名结果也会有所不同。考生和家长在选择高校时，应该结合自己的兴趣、专业需求、学校特色等多个因素进行综合考虑，而不仅仅是依赖排名榜单。

随着《2024年GDI中国大学排行榜》和《2024年软科中国大学排行榜》的发布，2024年中国大学四大权威排名也全部“浮出水面”。下面，我们来看一看中国985工程大学的排名变化情况。

第一、清华大学、北京大学和“华东五校”的排名，总体上保持稳定

从中国大学四大权威排行榜中，我们可以看出，清华大学获得了3个第一、1个第二，平均排名全国高校第一位。北京大学获得了3个第二、1个第一，平均排名全国第二位。

浙江大学获得了3个第三，1个第四，综合排名全国第三位。上海交通大学和复旦大学平均排名并列全国第四位，令人惊叹。这说明，复旦大学和上海交通大学的实力相当，棋逢对手。

南京大学平均排名第六位，共有1个第五位，2个第六位，1个第七位。中国科学技术大学综合排名第七位，共有1个第三位，1个第七位，1个第八位和1个第10位。排名最大相差7名，变化比较大。

第二、四大权威排名相差最大的高校达到了21名，985高校的排名也是千差万别，差距明显

其中，华中科技大学相差6位，武汉大学最大相差2位，表现比较稳定。西安交通大学最高排名第六位，最低排名第14位，最大相差8位。

中山大学最大相差3位，整体上表现稳定。北京航空航天大学最大相差13位，排名相差比较大。东南大学最大相差8位。

北京理工大学最大相差8位。四川大学最大相差7位。哈尔滨工业大学最大相差5位。同济大学最大相差1位，表现也可圈可点，非常稳定。

中国人民大学最大相差10位，这个差距比较大，看来北京大学在不同的排名中，影响力很不一致。北京师范大学最大相差13位，其中排名最低的是GDI中国大学排名，排名第27位；排名最高的是校友会中国大学排名，排名第14位。

天津大学最大相差8位。南开大学最大相差16位，其中，排名最高的是校友会排名，第9位；排名最低的是GDI排名，第25位。山东大学最大相差8位。西北工业大学最大相差7位。

厦门大学最大相差5位，中南大学最大相差8位，吉林大学最大相差8位。中国农业大学最大相差7位。大连理工大学最大相差6位。华东师范大学最大相差7位。

华南理工大学最大相差7位。电子科技大学最大相差4位。湖南大学和重庆大学，最大相差都是2位，表现都比较稳定。兰州大学最大相差5位。东北大学最大相差10位。

中国海洋大学最大相差21位，其中，排名最高的是ABC大学排名，第40名；排名最低的是软科，第61名。这是985大学排名中，差距最大的高校了。

西北农林科技大学最大相差也达到了21位。排名最高的是校友会排名，第52名；排名最低的是软科排名，第73名。

在评价各类中国大学排行榜时，我们需要保持客观和理性的态度，深入理解每个排行榜的评价标准和方法，并结合实际情况进行分析。

每个排行榜都有其独特的评价标准和方法，各有优劣。在评价学校时，我们应综合考虑多个排行榜的结果，并结合学校的实际情况进行分析。

同时，我们还需要意识到排行榜并不是唯一的评价标准，还需要考虑其他因素，如学校的办学特色、师资力量、教学设施等。因此，在评价学校时，我们应保持客观和理性的态度，综合考虑各种因素，作出更为准确和全面的评价。